Former les écocitoyens de demain : La RNI sensibilise plus de 1300 élèves à la protection de l’environnement
Une mission éducative au cœur de la biodiversité d’Itombwe
En 2024, la Réserve Naturelle d’Itombwe (RNI), située dans le Sud-Kivu (RDC), a franchi une étape significative dans sa stratégie de conservation en lançant une vaste campagne de sensibilisation environnementale dans les écoles riveraines. Plus qu’un simple programme éducatif, cette initiative traduit une volonté profonde : former les générations futures à la valeur du patrimoine naturel exceptionnel qui les entoure.
À l’heure où la biodiversité est de plus en plus menacée, cette campagne vient répondre à un besoin urgent : reconnecter les jeunes à leur environnement et en faire des ambassadeurs actifs de sa protection.
Objectifs de la campagne
Organisée dans le cadre du programme de Conservation Communautaire (CoCo) de l’ICCN, cette campagne avait plusieurs objectifs concrets :
- Éduquer les élèves sur l’importance de la RNI et sa biodiversité
- Faire connaître les lois en vigueur, notamment la Loi n°14/003 relative à la conservation de la nature
- Valoriser le rôle des communautés locales et des savoirs coutumiers dans la protection de l’environnement
- Encourager l’engagement citoyen des jeunes pour la préservation de leur milieu de vie
À travers ces séances, l’ICCN souhaitait aussi briser les barrières de l’ignorance, à l’origine de nombreuses atteintes involontaires à la nature.
Déroulement de la sensibilisation
Quand et où ?
La campagne s’est déroulée au cours de l’année 2024 dans plusieurs établissements scolaires primaires et secondaires riverains de la réserve. Parmi les écoles visitées :
- EP MUSIKA
- EP KITAMBA
- EP LUVUNGI
- EP BUMBU
- Institut BUSAWA
- École de MWENGA
- École NUNDA
Un public engagé
Au total, 1302 élèves et 59 enseignants ont pris part à ces séances interactives, avec des échanges riches et vivants.
- 702 garçons et 541 filles
- 37 enseignants du secondaire et 22 du primaire
L’approche pédagogique était participative, avec des discussions, des jeux de rôle, des explications imagées et la présentation d’exemples concrets liés à la faune, à la flore et aux menaces environnementales.
Des retombées concrètes et prometteuses
Au fil des interventions, les élèves ont montré un intérêt croissant pour les thématiques environnementales. Beaucoup ont exprimé leur surprise face à la richesse naturelle de leur région et à la gravité des menaces qui la pèsent.
« J’ai compris que certaines personnes détruisent la forêt simplement parce qu’elles ne savent pas combien elle est précieuse. Maintenant, je veux sensibiliser ma propre famille », a confié une élève de l’EP Luvungi.
Les enseignants, eux aussi, ont salué l’initiative et plaidé pour l’intégration de l’éducation environnementale dans les programmes scolaires. Ils ont encouragé l’ICCN à élargir ces activités à d’autres écoles et à répéter l’exercice chaque année.
Un engagement à poursuivre
Cette campagne n’est pas une fin en soi, mais un point de départ vers une sensibilisation continue et élargie. Les échanges avec les enseignants et les élèves ont mis en lumière l’importance de multiplier les interventions dans les zones reculées, souvent oubliées par les programmes éducatifs formels.
La RNI prévoit déjà d’intensifier ses efforts dans les mois à venir, notamment en mobilisant davantage de supports visuels, de brochures pédagogiques et de matériel didactique adapté.
Pour le Chef de Site de la RNI, cette activité est fondamentale :
« En sensibilisant les enfants aujourd’hui, nous assurons la protection de la nature pour demain. Ce sont eux qui porteront demain les valeurs de la conservation. »
